职业教育发展不平衡不充分的问题依然突出，校企合作、产教融合某种程度上还停留在表面层次，人才供需“两张皮”等问题仍然存在
“制造业十大重点领域2020年的人才缺口将超过1900万人，2025年这个数字将接近3000万人。”这是教育部、人社部、工信部2017年1月联合印发的《制造业人才发展规划指南》做出的最新预测，量化了技术技能人才的紧缺度。
教育部部长陈宝生就曾在2016年全国两会上公开呼吁：
“新科技革命的兴起和我国制造业的快速发展，对职业教育的发展提出了急迫需求，要求我们为国家现代化建设提供大规模的技术人才支撑。”
然而，由于多种因素制约，职业教育目前还是我国教育体系的薄弱环节，社会认可度和吸引力有限。加快发展现代职业教育，支撑教育强国乃至社会主义现代化强国建设，已成为摆在职业教育面前的重大课题。
